1. Perusopetus 1. PerusopetusMatematiikan perusopetuksessa pieni KuY:n yksikkö on kärjessä, seuraavina TY:n, OY:n ja TKK:n keskisuuret tai isot laitokset. Peränpitäjinä ovat pienet ÅA:n ja LTKK:n yksiköt. Suuret laitokset JY:ssa ja HY:ssa ovat pylväsrivin puolivälissä. Fysiikan perusopetuksessa selvän kärkiryhmän muodostavat TTKK, TKK ja KuY. Isohkot OY:n, JY:n ja TY:n laitokset pärjäävät selvästi heikommin ja maamme suurin fysiikan laitos HY:ssä vielä huonommin. Kemian perusopetuksessa pieni LTKK:n sovelletun kemian laitos pitää kärkipaikkaa, seuraavina OY:n ja TY:n suuret laitokset. HY:n iso kemian laitos on viimeisenä. Tietojenkäsittelytieteen perusopetuksessa TY ja TTKK ovat kärjessä, seuraavana TKK. Viimeisenä on ÅA. Elektroniikan perusopetuksessa ylivoimainen ykkönen on TTKK. Kuopion ylliopiston hyvä tulos matematiikassa johtuu osaksi siitä, että KuY:n tietojenkäsittelytieteen ja sovelletun matematiikan laitoksen arviointi on suoritettu M-ryhmässä; T-ryhmässä tulos olisi ollut huonompi.
Yhteenvetona kuvasta 2 todetaan, että eksaktien luonnontieteiden ja niihin läheisesti liittyvien tekniikan alojen perusopetuksessa TTKK:n tulos on selvästi paras, seuraavina TKK, TY ja OY. Eniten ongelmia näiden aineiden perusopetuksessa on Helsingin yliopistossa. Tämä ilmenee myös taulukosta 3: opiskelijoita on paljon, mutta tutkintonsa suorittaneiden määrät ovat pieniä. HY:n huono tulos on erityisen valitettavaa, koska kaikki sen laitokset ovat isoja. ÅA:n pienet matematiikan, fysiikan ja tieto-jenkäsittelytieteen yksiköt menestyvät perusopetuksessa heikosti, mutta keskikokoa oleva kemian laitoskokonaisuus sensijaan melko hyvin.